The Efficacy of Vedic Mathematics in Reducing Math Anxiety Among Elementary Students
Abstract
Math anxiety is a pervasive issue among elementary students, often leading
to poor academic performance and a lifelong aversion to mathematics.
Traditional teaching methods, while effective for some, may exacerbate
anxiety in others due to their rigid structure and emphasis on memorization.
Vedic Mathematics, an ancient system of mathematical techniques derived
from Indian scriptures, offers a flexible, intuitive, and engaging alternative.
This paper investigates the efficacy of Vedic Mathematics in reducing math
anxiety among elementary students. Through a review of existing literature, a
proposed methodology, and a discussion of potential outcomes, this study
posits that Vedic Mathematics can enhance students’ confidence, improve
computational fluency, and reduce anxiety by simplifying complex concepts
and fostering a positive learning environment.
Resume:
L'anxiété face aux mathématiques est un problème répandu parmi les élèves du primaire, conduisant souvent à de faibles performances académiques et à une aversion durable pour cette matière. Les méthodes d'enseignement traditionnelles, bien qu'efficaces pour certains, peuvent aggraver l'anxiété chez d'autres en raison de leur structure rigide et de leur accent mis sur la mémorisation. Les mathématiques védiques, un ancien système de techniques mathématiques dérivé des écritures indiennes, offrent une alternative flexible, intuitive et engageante. Cet article examine l'efficacité des mathématiques védiques pour réduire l'anxiété face aux mathématiques chez les élèves du primaire. À travers une revue de la littérature existante, une méthodologie proposée et une discussion sur les résultats potentiels, cette étude avance que les mathématiques védiques peuvent renforcer la confiance des élèves, améliorer leur fluidité dans les calculs et réduire leur anxiété en simplifiant des concepts complexes et en favorisant un environnement d'apprentissage positif.
